родителям и специалистам
Как помочь ученику с дислексией в школе: советы и приёмы для учителей
Статья The Guardian о опыте учителя, координирующего программы обучения детей с дислексией.
В Британии насчитывается 1,2 миллиона учеников, которые имеют дислексию и связанные с ней трудности обучения. В этой ситуации учителя должны знать и понимать, как они могут помочь школьникам с особенностями восприятия информация.
Дэвид Имри (David Imrie), учитель биологии с 18-летним стажем из Глазго, координатор образовательных программ, делится своими техниками и инсайтами в теме обучения детей с дислексией и связанными с ней трудностями обучения.
Упомянутые 1,2 миллиона британских школьников с дислексией имеют проблемы с восприятием печатного текста, им трудно читать и понимать смысл прочитанного. Оставаясь видимыми, слова для таких детей в буквальном смысле пляшут на странице, что влечёт за собой серьёзные трудности в процессе обучения. Однако при правильной поддержке учителей, а также использовании современных технологий можно добиться больших успехов.
Именно технологии – важный инструмент в процессе преодоления дислексии, который может помочь школьникам с чтением и письмом. Ниже приведены несколько идей, которые учителя могут использовать на своих уроках, однако следует помнить, что дислексия у каждого проявляется по-разному. Поэтому иногда имеет смысл комбинировать различные методы, чтобы получить наилучший результат.
Адаптация урока
Обратите внимание на следующие пункты, которые могут помочь ученикам с дислексией:
Готовьте для школьников с дислексией и связанными с ней трудностями обучения материалы, которые бы содержали чёткую структуру, были понятно визуализированы, состояли из кратких предложений и не содержали бы лишних отвлекающих деталей.
Очень полезны иллюстрации к предложениям или незнакомым словам. Школьники с дислексией могут по одним иллюстрациям и диаграммам понять суть задания. Такое чтение называют «чтение по смыслу».
Упомянутые 1,2 миллиона британских школьников с дислексией имеют проблемы с восприятием печатного текста, им трудно читать и понимать смысл прочитанного. Оставаясь видимыми, слова для таких детей в буквальном смысле пляшут на странице, что влечёт за собой серьёзные трудности в процессе обучения. Однако при правильной поддержке учителей, а также использовании современных технологий можно добиться больших успехов.
Именно технологии – важный инструмент в процессе преодоления дислексии, который может помочь школьникам с чтением и письмом. Ниже приведены несколько идей, которые учителя могут использовать на своих уроках, однако следует помнить, что дислексия у каждого проявляется по-разному. Поэтому иногда имеет смысл комбинировать различные методы, чтобы получить наилучший результат.
Адаптация урока
Обратите внимание на следующие пункты, которые могут помочь ученикам с дислексией:
- Структура материалов
Готовьте для школьников с дислексией и связанными с ней трудностями обучения материалы, которые бы содержали чёткую структуру, были понятно визуализированы, состояли из кратких предложений и не содержали бы лишних отвлекающих деталей.
- Иллюстрации
Очень полезны иллюстрации к предложениям или незнакомым словам. Школьники с дислексией могут по одним иллюстрациям и диаграммам понять суть задания. Такое чтение называют «чтение по смыслу».
- Шрифты и цветной фон
В различных компьютерных программах (например, в Microsoft Word) можно легко менять фон и шрифты, что также помогает для школьников с дислексией. Так, замена традиционного белого фона на зелёный может помочь с чтением и работает по принципу ношения зелёных очков.
Специальные шрифты значительно помогают с чтением. Учителя могут загрузить бесплатные полезные шрифты (таким, например, является OpenDyslexic), которые подходят для Microsoft. Очертания букв такого шрифта «тяжелее» внизу строки. Такая уловка должна помочь школьникам, у которых напечатанные буквы «прыгают» по странице.
Но помните: всё познаётся только на практике. Вместе с ребёнком вы должны протестировать несколько различных шрифтов, чтобы выбрать наиболее подходящий именно для него. Лично я использую Verdana, хотя в большинстве школ в Глазко используют ClearType font и Arial как наиболее удобный.
- Ридеры и дополнительная помощь в чтении
Существует множество доступных ридеров («читалок»), включая бесплатную версию WordTalk для Microsoft Word. Настройки позволяют выбрать: читать одно слово за раз, один абзац или текст целиком. Данный софт также позволяет конвертировать текст в MP3-формат. Это отличный выход, если школьнику нужно записать свои идеи либо комментарии, а потом вернуться к ним. Как и в Microsoft Word, фон читаемого слова/абзаца можно выделить наиболее комфортным для воспряития цветом.
В своей работе я использую Texthelp's Read&Write Gold, так как там есть расширенный полезный функционал, который не доступен в бесплатных аналогах. В программе имеется качественный голос для начитки, а школьники имеют доступ к словарю. Кроме того, этот словарь сложнее по структуре: софт проверяет каждое слово и предлагает омофоны или похожие по звучанию, но различные по написанию слова.
- Дополнительные ресурсы
Books4All – полезный сайт, где учителя имеют свободный доступ к различным ресурсам, в том числе к учебникам для школьников с дислексией. Платформа создана группой профессионалов, которые работают с темой дислексии и связанными с ней трудностями обучения. Я, например, лично загрузил около 30 книг, которые направлены на помощь шотландской учебной программе. Если вы также интересуетесь темой дислексии, разрабатываете материалы для детей с особенностями обучения (в особенности – для начальной школы), советую вам сделать тоже самое и поддержать своих коллег по всему миру.
Источник: https://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/sep/09/supporting-students-with-dyslexia-teachers-tips-pupils
Вам может быть интересно