родителям и специалистам
Ребёнок плохо пишет
Ошибки и постоянные исправления на письме: почему возникают проблемы с чистописанием?
Очевидные проблемы с письмом проявляют себя в школе, чаще всего в 1-2 классе, когда у детей начинаются прописи. Постоянные помарки, ошибки, «грязь» в тетрадях доставляют много неприятностей как самим школьникам, так и их родителям и учителям.
В чём может быть причина «плохого письма»? И как это исправить? И что делать, если причина проблемы – дисграфия? Разбираемся вместе.
В чём может быть причина «плохого письма»? И как это исправить? И что делать, если причина проблемы – дисграфия? Разбираемся вместе.
Почему дети плохо пишут?
Причин, по которым ребёнок 7 лет плохо пишет, может быть несколько.
Факторы, которые «лежат на поверхности», – это усталость и страх. От переутомления или боязни допустить ту самую ошибку школьнику сложно сконцентрироваться, начинаются разного рода зажимы, которые в свою очередь блокируют деятельность мозга. На письме появляются помарки, непроизвольные ошибки; ребёнок нервничает, сомневается, как правильно писать то или иное слово, вновь и вновь «спотыкаясь» на письме.
Ещё одна причина – дисграфия. Данная дисфункция вызывает частичные расстройство процесса письма у ребёнка. Проявляется, например, в следующих ситуациях:
Причин, по которым ребёнок 7 лет плохо пишет, может быть несколько.
Факторы, которые «лежат на поверхности», – это усталость и страх. От переутомления или боязни допустить ту самую ошибку школьнику сложно сконцентрироваться, начинаются разного рода зажимы, которые в свою очередь блокируют деятельность мозга. На письме появляются помарки, непроизвольные ошибки; ребёнок нервничает, сомневается, как правильно писать то или иное слово, вновь и вновь «спотыкаясь» на письме.
Ещё одна причина – дисграфия. Данная дисфункция вызывает частичные расстройство процесса письма у ребёнка. Проявляется, например, в следующих ситуациях:
- постоянная замена букв на схожие по написание/звучанию (о – а, ц – щ, х – ж);
- перестановка слогов;
- пропуск букв;
- слитное написание слов (чаще всего – служебных);
- зеркальное написание букв и т.д.
Обратите внимание
Если дисграфия – это именно та причина, по которой ребёнок в 1 или 2 классе плохо пишет, то нужно помнить: дисграфия как избирательное нарушение, связанное с трудностью освоения письменной речи, наблюдается у очень небольшого количества людей с трудностями обучения. В подавляющем большинстве случаев с дисграфией будет также наблюдаться комплекс особенностей, выраженный в трудностях обучения чтению, письму, счёту.
Европейская ассоциация дислексии приводит следующие наблюдения:
Европейская ассоциация дислексии приводит следующие наблюдения:
- 20-40% людей с дислексией имеют дискалькулию;
- 10-20% людей с дислексией страдают тревожным расстройством;
- 2-14% людей с дислексией страдают от депрессии;
- 8-18% людей с дислексией имеют синдром дефицита внимания и/или гиперактивности.
Как исправить плохой почерк у ребёнка?
Прежде чем начинать исправлять плохое письмо у своего ребёнка, помните, что ни при каких обстоятельствах не стыдите и не ругайте ребёнка за его ошибки. Не заставляйте переписывать его по десять раз написанное до идеальной чистоты в тетради (при диагностированной дисграфии нужно работать непосредственно с первопричиной дисфункции).
Прежде чем начинать исправлять плохое письмо у своего ребёнка, помните, что ни при каких обстоятельствах не стыдите и не ругайте ребёнка за его ошибки. Не заставляйте переписывать его по десять раз написанное до идеальной чистоты в тетради (при диагностированной дисграфии нужно работать непосредственно с первопричиной дисфункции).
Чтобы исправить плохой почерк у ребёнка, используйте различные тетради для каллиграфии, курсы ботанической иллюстрации.
Обратите внимание на программу BAL-A-VIS X.
BAL-A-VIS X – методика нейропсихологической коррекции различных нарушений и расстройств как у детей, так и взрослых. Название переводится как «Балансировочно-аудиально-визуальные упражнения» (в оригинале – «Balance – Auditory – Visual – exercises»). То есть это интеграция баланса (вестибулярной системы), слухового и зрительного восприятия. Комплекс включает более чем 300 упражнений с кинезиологическими мячиками, мешочками, наполненными песком, и балансировочной доской. Методика будет эффективна при коррекции дисграфии (а также дислексии, дискалькулии и иных дисфункций).
Обратите внимание на программу BAL-A-VIS X.
BAL-A-VIS X – методика нейропсихологической коррекции различных нарушений и расстройств как у детей, так и взрослых. Название переводится как «Балансировочно-аудиально-визуальные упражнения» (в оригинале – «Balance – Auditory – Visual – exercises»). То есть это интеграция баланса (вестибулярной системы), слухового и зрительного восприятия. Комплекс включает более чем 300 упражнений с кинезиологическими мячиками, мешочками, наполненными песком, и балансировочной доской. Методика будет эффективна при коррекции дисграфии (а также дислексии, дискалькулии и иных дисфункций).
Будьте на стороне ребёнка, всячески подбадривайте его и искренне радуйтесь любой, даже самой, на первый взгляд, незначительной, победе. Помните, что нельзя сразу решить все проблемы: куда более эффективно двигаться к цели маленькими, но уверенными шажками.
Специалисты Центра детской нейропсихологии им. А.Р.Лурия уже более 20 лет работают с темой трудностей обучения и за это время накопили огромный практический опыт в области их диагностики и коррекции. В числе разработок – книги и тетради для отработки навыков чтения и письма, разнообразные прописи, блокноты, тетради и игры для не скучной тренировки навыков чтения и письма.
Список тетрадей-тренажёров под редакцией А. Соболевой
«Пишем без ошибок. Нейропсихологический тренажёр для начальной школы»
«100% грамотность. Нейропсихологический тренажер по чистописанию»
«Как подготовить ребенка к обучению грамоте»
Прописи и тетради под редакцией Е. Емельяновой
«Пишем правильно»
«Развиваем орфографическую зоркость»
«Развиваем логику: игры и головоломки»
Список тетрадей-тренажёров под редакцией А. Соболевой
«Пишем без ошибок. Нейропсихологический тренажёр для начальной школы»
«100% грамотность. Нейропсихологический тренажер по чистописанию»
«Как подготовить ребенка к обучению грамоте»
Прописи и тетради под редакцией Е. Емельяновой
«Пишем правильно»
«Развиваем орфографическую зоркость»
«Развиваем логику: игры и головоломки»
И помните: то, как ребёнок пишет, не может помешать ему стать успешным. Гораздо важнее – безусловная любовь родителей, которая является важнейшей поддержкой для ребёнка и основой его уверенности в собственных силах.
Вам может быть интересно