Есть много теорий о том, что у людей с дислексией эмоциональный интеллект выше среднего. Найти серьезные исследования в подтверждение этого сложно, но доводы кажутся логичными.
Человек с дислексией с детства сталкивается с кучей сложных задач и ситуаций, в которых возникает куча сложных чувств. Из раза в раз он учится свои чувства распознавать и переживать, а с чужими — обходиться. А еще — учится замечать детали в поведении других, чтобы лучше предсказывать, к чему стоит быть готовым. Опыт «непохожести», «плохости», «непонятости» учит быть внимательным и откликаться на переживания тревоги, страха, стыда. Он же — учит замечать необходимость других в поддержке и давать ее, а еще он показывает важность принимающего сообщества и учит его выстраивать.
Это не значит, что жизнь людей с дислексией в целом проще за счет высокого эмоционального интеллекта. Страхи и тревоги, которые рождает нейроотличность, не исчезают, и с бытовыми сложностями все равно приходится иметь дело. Да и при всей важности, эмоциональный интеллект не волшебная таблетка для достижения успеха. Скорее так: этот навык может компенсировать те стороны жизни, в которых есть трудности, и именно на него можно делать ставку.