октябрь, 2022
Dyslexiс thinking
Первый журнал о людях с дислекией и для людей с дислексией в Восточной Европе.
«Dyslexic Thinking», или «дислексическое мышление» – это особый подход к решению задач, работе с информацией и обучению, свойственный людям с дислексией. Этот подход отличается преобладанием пространственного мышления, креативными способами решения задач и отличными коммуникационными навыками. Такое определение весной этого года было добавлено в авторитетный словарь dictionary.com. Кроме того, платформа Linkedin включила термин «дислексическое мышление» в список уникальных навыков, которые формируют описание профиля сильных профессиональных компетенций человека.
Гайд по дислексии: как определить дислексию и что дальше делать?
Откуда берется дислексия, как ее диагностировать и как помочь себе или своему ребенку успешней справляться с обучением, рабочими и личными задачами? Об этом и о многом другом в нашем большом гайде.
4 истории семей с дислексией
Проект «Я – родитель ребёнка с дислексией»
Маша и Гриша
...«Всё началось, когда Гриша в семь лет пошёл в школу. До этого момента у меня не было к нему никаких вопросов. Он рано пополз, в год и два месяца уже показывал, как мычит корова и рычит трактор. Рисовал, лепил, пел! Потом мы стали читать вместе, вернее я читала, а он слушал. Было видно, что ему нравится. В лет шесть, перед школой, мы стали учить буквы. Он их выучил, но не хотел складывать в слоги. Я этому не придавала особого значения, потому что задачи, чтобы ребёнок перед школой зачитывался книгами, не было. В семь пошёл в школу. Там, естественно, стали задавать читать. Вот тогда и начались проблемы.»...
Читать
Мария и Глеб
...«Лет с пяти я стала замечать, что Глеб не воспринимает буквы. С цифрами проблем не было, с памятью тоже. Тогда я еще планировала, что Глеб пойдёт в школу в 6,5 лет, поэтому мы записали его в подготовительный класс при школе. В итоге из 20-ти нечитающих детей, которые пришли в этот класс в сентябре, к маю 19 детей научились читать, а Глеб не одолел даже половину алфавита. Учительница, которая с ним занималась, не могла понять, в чём проблема. Сын выполнял абсолютно все тесты, рисовал, лепил, чертил, но в упор не мог запомнить названия букв. Когда мы всё-таки их выучили, принцип сложения букв в слоги не давался ещё больше. В итоге, мы учились читать около трёх лет, и только с помощью нейропсихолога преодолели этот барьер»...
Читать
Инесса и Мариша
... «К третьему классу я стала задумываться. Её хвалили по математике, она блестяще справлялась со всеми задачами, делала разные творческие вещи, но игнорировала чтение. А у нас читающая семья. Моя старшая дочь к третьему классу самостоятельно читала. Для неё книги были всё в этом мире. Мы были записаны во все библиотеки, скупали книги пачками... А для второго ребёнка это не играло роли вообще. Маришка не проявляла никакого интереса к чтению.»...
Читать
Олеся и Леон
... «У меня трое детей, Леон – средний сын. Он заботливый, внимательный, добрый и отзывчивый. Он любит помогать людям, у него много эмпатии.
Вместе с тем – ранимый, легко обидчивый. Надо сказать, что помимо дислексии у него ещё дисграфия и СДВГ. Это, конечно же, наносит отпечаток на характер. Восприятие у него обострённое: сначала идут импульсы, потом – дела, а в конце – размышления, анализ ситуации. Но когда всё спокойно, Леон – добрый, жизнерадостный ребёнок.»...
Вместе с тем – ранимый, легко обидчивый. Надо сказать, что помимо дислексии у него ещё дисграфия и СДВГ. Это, конечно же, наносит отпечаток на характер. Восприятие у него обострённое: сначала идут импульсы, потом – дела, а в конце – размышления, анализ ситуации. Но когда всё спокойно, Леон – добрый, жизнерадостный ребёнок.»...
Читать
Знание английского языка (и других иностранных) – важнейший скилл современного профессионала. С отличным английским можно поступить в хороший вуз или получить оффер от классной компании. Все эти вызовы порой нелегко даются даже человеку без особенностей восприятия информации и обучения, а для людей с дислексией они сложны вдвойне. Мы подготовили серию материалов, в которых лайфхаками и личным опытом изучения иностранных языков делятся люди с дислексией и преподаватели.
Как выучить иностранный язык
человеку с дислексией?
человеку с дислексией?
Все мы знаем, что в стандартных программах изучения иностранных языков обычно используются такие методы, как чтение, изучение правил, запись текстов на слух и так далее. Но люди с дислексией могут испытывать сложности, когда сталкиваются с такими подходами в обучении. А это, в свою очередь, создает и психологические барьеры в освоении языка. Мы составили специальный гайд, где собрали работающие стратегии изучения иностранных языков от людей с дислексией.
| Читать |
Выяснилось, что только 3,6% из всех опрошенных преподавателей глубоко понимают природу дислексии и умеют выстраивать образовательный процесс с учетом особенностей восприятия информации людьми с дислексией. При этом 81,8% из опрошенных преподавателей испытывают сложности в выстраивании стратегии обучения учеников с дислексией. Мы постарались собрать полезные материалы и рекомендации от специалистов, которые помогут выстроить образовательный процесс для людей с такими особенностями восприятия информации.
Первый онлайн-журнал Dyslexic Thinking можно скачать тут:
Сохранить в любимый гаджет и прочитать в любое время, распечатать и показать другому родителю, взрослому или учителю, которому будет интересно узнать больше по теме дислексии.